Los centros educativos de la Isla, entre reuniones, limpieza y organización

En el colegio Pedro Poveda, en Palma, el escenario B ha condicionado lo que tenían previsto en un principio. Ahora, los profesores han reubicado las aulas e incluso aumentar a una segunda línea para llegar a las ratios permitidas por el Govern. La directora, Rosa Miró, explica cómo ha sido el proceso para montar los nuevos espacios, y entre las novedades destaca que las fuentes para beber en el patio se han eliminado y han construido dos lavamanos. Además, han delimitado por líneas la entrada y salida. En este sentido, también añade que disponen de tres puertas habilitadas donde, de forma escalonada, deberán acudir a una de estas para evitar mezclarse con otros cursos. El centro, que enseña a más de 600 alumnos entre Infantil, Primaria y Secundaria, reconoce la necesidad de solicitar hasta tres profesores, uno para cada etapa escolar.

Clases

Algo parecido lleva a cabo el claustro de profesores del CEIP Marian Aguiló. El director del centro, Pep Mas, explica que en un principio «teníamos previsto aumentar un grupo más en segundo y cuarto de Primaria, pero con las nuevas medidas hemos ampliado un tercer grupo en el resto de cursos». Los docentes, asegura, encuentran «complicado» el nuevo escenario para hacer frente al arranque escolar, aunque se han tenido que adaptar como han podido. En este caso, todavía ultiman los preparativos ante el inicio del cole, acondicionando las aulas con sus correspondiente separación (mínimo 1,5 metros de distancia), geles hidroalcohólicos y líneas para distinguir los accesos. Este centro dispondrá de tres puertas de acceso en el edificio de Primaria y dos para Infantil, y contarán con una ratio de máximo 20 alumnos por clase, algo que también cumplen los demás centros de la Isla.

Uno de los casos excepcionales, por no superar el máximo de estudiantes permitidos en una clase, es el colegio Ágora Portals, que mantendrá la presencialidad al cien por cien. Rafael Barea, director del centro, comenta la «tranquilidad» que viven las familias por las medidas que ya han acabado de implantar, como es un circuito «vial, compuesto por líneas de colores y una rotonda que los niños tendrán que seguir para acceder a las aulas y a otros puntos», o la contratación de una enfermera que será la coordinadora COVID-19 durante todo el curso escolar. Asimismo, realizarán un «escalonamiento brutal», dando un margen de 20 minutos por curso, que es el tiempo que el docente tomará la temperatura a cada niño. Una medida que también ocurrirá en el colegio Lluís Vives, que dispondrá de termómetros y, en caso de superar los 37,5 grados centígrados, no dejarán entrar al estudiante.

En el IES Porto Cristo, su directora, Xisca Bonet, explica que tenían, desde un principio, estudiado tres escenarios posibles «antes de conocer que se aplicaría el escenario B con la semipresencialidad». Así, los alumnos de primero de ESO tendrán clases presenciales aunque de los seis grupos que tenían hasta ahora, se dividirán en nueve. Esta nueva división, comenta, ha condicionado los otros cursos por la falta de espacio en el centro. Los alumnos a partir de 2º de ESO combinarán clases presenciales con trabajos en casa. «Entendemos también que si hay un menor número de alumnos en aulas, se aprovecharán más las horas lectivas presenciales».

En el colegio Beata SorFrancinaina Cirer, en Inca, mantendrán cerrados sus espacios comunes y, en caso de que sean utilizados, se organizará de tal manera que sean en días u horas muy separadas para facilitar la limpieza entre cada grupo. El colegio desarrolla todas las medidas del plan del Govern, y recuerdan desde el centro que no cumplían con la ratio establecida, por lo que han tenido que desdoblar las aulas del segundo ciclo de Primaria, pasando de tres a cinco aulas entre 15 y 19 alumnos.

Digitalización

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Son muchos los centros que ya cuenta con una línea arraigada de la versión escolar online. En centros como Pedro Poveda, todos los alumnos, a partir de quinto de Primaria, «están educados digitalmente». En todos los colegios de Sóller, por ejemplo, facilitaron dispositivos durante el confinamiento a sus estudiantes, con el fin de que continuaran con el estudio que tanto ha damnificado la pandemia. Y en Ágora Portals a partir de cuarto de Primaria llevan a clase tablets o portátiles para seguir la materia. Barea recuerda: «Los profesores estamos llamados a ser la primera línea de defensa para los niños».

Instrucciones de higiene

El uso de geles hidroalcohólicos, separación de mesas o la colocación de mamparas en algunas aulas. Son solo algunas de las medidas que se ven en las escuelas. En el colegio Sagrats Cors de Sóller han marcado las mesas que quedarán libres.

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