Los estudiantes de primaria y secundaria sí tienen hábito de
lectura pero en gran medida lo hacen obligados, por tanto no es
ningún placer para ellos. Éste ha sido uno de los resultados que ha
arrojado una encuesta de la Fundación Bertelsmann entre 2.017
estudiantes de 37 escuelas y 12 institutos en Alcúdia, Linares, A
Coruña, Prat de Llobregat, Mieres, Gandia y Barcelona. En este
estudio el hábito lector ha sido cotejado con los aspectos
personales, familiares, escolares y de la biblioteca más cercana
que tienen.
La secretaria del programa Biblioteca-Escuela de la Fundación
Bertelsmann, Cristina Feliu, asegura que dentro del proceso
formativo del niño es importante que los padres compartan la
lectura con sus hijos. Feliu también resalta la importancia que los
estudiantes aplican a la imagen del libro, aunque no es uno de los
regalos que les gustaría. En este sentido, prefieren los
ordenadores.
En el estudio se revela que los niños, al estar forzados en la
lectura en la escuela, no valoran este hecho y ven la necesidad de
que exista una sala en la que no haya la presión de las notas para
disfrutar de un libro. A medida que entran en cursos de secundaria
se acostumbra a leer en el comedor con las distracciones que
suponen la televisión o el equipo de música.
De los datos recogidos sobre el papel de la biblioteca la mayoría
de encuestados dicen que acuden a estas instalaciones a hacer los
deberes o a estudiar. En este sentido Feliu reflexiona que si sólo
se utiliza la biblioteca para estas dos actividades, una vez que
los chicos entren en el mundo laboral, dejarán de acudir a las
bibliotecas.
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