És una vergonya haver de seleccionar totes les places. La conselleria hauria de rectificar-ho i els sindicats són uns incompetents. Que hi guanyen? res! les places sempre estaven plenes i amb aquesta mesura molta gent haurà de fer molts de km. Així aconsegueixen tenir professors cansats, un gasto en benzina, carreteres colapsades, antiecologisme... tot per a res! és incomprensible. Quins valors fomenta la conselleria d'educació? la de l'explotació? la de la obediència sense poder remugar?

para cantar somos muy valientes, y ahora lloramos las cosas se piensan antes de hacerse. bueno los que saben

Mare, què volen aquesta gent que truquen a tota hora a ses escoles, pareixen setze jutges que continuament ens jutgen com a bons i dolents segons sa llengua o dialecte que xerram, i ens divideixen, ens enfronten i ens obliguen a xerrar un únic dialecte extern de sa nostra terra de Mallorca illa amor a ses escoles, en lloc d’utilitzar MES diverses llengües i poder millorar sa notra cultura. Ens diuen que ses altres llengües i dialectes nostres són molts dolents i perjudicials i que crean odi, i que noMEs un, el seu, l’únic, gran i lliure dialecte català, es vàlid per comunicar-nos entre nosaltres i els nostres visitants. Mare, perque ens volen tant de mal i ens crean tant d’odi. Mare, què volen aquesta gent que truquen a tota hora.

No llamen oposiciones a los concursos mangoneados. Las oposiciones son otra cosa, mucho más digna. Pero aún así los concursos son mejor que los contactos simples.

Por qué dais más importancia a un examen y no al trabajo del día a día? No veis la mala impresión que dais? Parece como si el único esfuerzo importante fuera el pasar un examen y luego ya viene todo dado. Por mi trabajo tengo que estar continuamente formándome, si me hubiera quedado en mis conocimientos iniciales ya me hubieran dado el finiquito hace años. Y que conste que no digo que sea fácil dar clases, yo no creo que sirviera, pero no baséis vuestra capacidad en un sólo examen que se aprueba una vez en la vida.

Ninguno de Vds. sabe que son oposiciones. Las verdaderas oposiciones exigen que frente a los otros se tengan mas conocimientos y mas razonamiento científico. Sobre los temas exigidos y conocidos por todos con al menos un año de antelación. La exposición pública de temas y prácticas elegidas por sorteo ante los opositores. Publicamente, directa y oralmente ante todos, defendiendose de las preguntas del tribunal y de los otros opositores. Lo que Vds. hacen son puntuaciones de sumas de sentarse a hacer "curriculum". Paga y aprueba. Puntúa, no suspenden a nadie y los más ricos tienen mas tiempo y posibilidades. Se filtran exámenes, se hacen correciones "ad personam". Otro día les contaré mas. Ahora lo que existe es el mangoneo. Para que lo entiendan "un burro con tres masters es un burro masterizado" o sea con sello de calidad de burro.

Y a cuantos profesores toca por colegio?? Porque si, por ejemplo, hay 1000 centros escolares... 4 x colegio es muy poco si hay que desdoblar clases

Por partes: Si estudias biología te metes a profesor, no a maestro. Son cuerpos (y categorías) diferentes. Y eso si antes te has sacado el máster del profesorado, el C1 de catalán y el FOLC (6 años de vida). Y aún así, en la lista de interinos de biología encontrarás gente que no trabajará nunca en la pública si antes no hacen mil horas de formación (a precio de oro) o un par de másters extra, a 5 puntos cada uno. De los más de 10000 apuntados a interinos sólo tienen plaza unos 4000, por lo que reitero que no es ningún chollo. Únicamente carreras muy técnicas como una ingeniería informática o industriales son los que obtienen plaza de primeras. Alguien con magisterio no. Son datos públicos por cierto, basta entrar en el portal de baremación. Encontraras miles de maestros que nunca tendrán plaza, por muy fácil o difícil que sean sus carreras. Presentarse es muy fácil, pero posicionarse es otra historia. Pero si tan fácil es, animo al personal a que lo haga, y que dejen de ladrar.

No me habléis de exámenes ni oposiciones porque la mayoría de los interinos no han hecho ninguna oposición sino que se apuntan con sus méritos y estudios y los puntúan y allí quedan apuntados hasta que los llamen y así cada año. No habléis tanto de oposiciones porque muy pocos aprueban. Conozco mucha gente que toda su familia en la escuela y su hijita suspendió, otros que siendo abogados dan clase y así un largo etcétera. Es mentira que se necesite la carrera de maestro, cualquiera que estudie biología u otra carrera se meten a maestros!! Todos sabemos que las carreras de educación infantil y primaria las aprueba cualquiera que quiera y muestre un mínimo de interés. Si no fuese fácil no habría tantos que se presentasen. Yo hice Geografía y no había tanta demanda para estudiar la geología, clima de las islas ni de España. Menos sacar pecho que como os empiecen a hacer exámenes psicitecnicos eliminatorios la mitad no pasaréis las pruebas!

Después de lo activos que estuvieron con el TIL, no se les ha oído quejarse por el riesgo del Covid ( que lo hay sobre todo en espacios cerrados y concurridos como en un aula). Los sindicatos pedían más profesores, ya los tienen, de espacio para duplicar aulas no sabemos nada, en ESO ya nos han dicho que deberan estar las 6 horas con mascarillas ( leeos las recomendaciones de los médicos al respecto), las ampas calladas, sí las de las Aulas Buidas... Si hacemos caso al dicho de piensa mal y acertaras, qué apostamos a que al poco de formalizar los nuevos contratos nos van a volver a recluir o pasaremos al escenario 2? 4000 sueldos de docentes más que pagaremos, el precio de que la "comunidad educativa" no monte el pollo. Por cierto qué tal vuestros hijos en inglés? Tan malo veis el TIL ahora como para montar 3 semanas de huelga y salir en masa?